2012年1月9日星期一

共和和民主教授的成绩如何

Talia Bar和Asaf Zussman文章探讨了最近的问题(第4卷)的“党派分级”美国经济杂志:应用经济学。本文在线上不可自由地提供,尽管许多人可以在线访问它,如果您的图书馆已订阅美国经济协会的出版物。正如他们在他们的摘要中解释:“我们研究了与美国的精英大学教授相关的分级结果,他们被确定使用大学所在县的选民登记记录 - 作为共和党人或民主党人。证据表明学生成绩与教授的政治导向有关。“

他们有用的起点是他们有关于学生的SAT成绩数据 - 这是平均大学成绩的良好预测因素。通过本标准来衡量,他们表明,进入共和党和民主党教授教室的学生的分布基本相同。但是,评分结果不一样。

他们有来自“2000年春季学期和2004年春季学期的美国精英大学的艺术与科学学院。”更具体地说,他们的成绩为17,062名学生,3277名本科级别课程有417名教授。他们发现:

“[T]共和党人的课程差异比民主党教导的课程更高。此外,在额外的分析中,我们发现相对于他们的民主同事,共和党教授倾向于分配更低等级。共和国教授教授的课程中最低等级(F,D-,D,D +和C-)的份额为6.2%,课程仅为4.0%,由民主教授教授。最高等级的份额(a +)共和国教授由共和党教授教授的课程中的8.0%,课程只有3.5%,由民主教授教授。两种差异都是高度统计学意义。“

在调整跨学术部门的分级差异后,这种普遍模式持有。这是相同普通主题的图形插图。水平轴显示SAT评分学生;垂直轴显示学生收到的平均成绩。请注意,SAT分数低的学生 - 比如1200岁以下 - 在共和党教授教授的课程中获得了大约2.4级的平均成绩,但在民主党教授教授2.9课程。在该范围较高的末端,他们的SATS大约1400人的学生达到约1600左右,从民主党教授平均得分大约相同的等级,约3.4。然而,在1560-1600前面的SAT分数的学生平均范围从共和党教授的平均级别获得约3.6级。

作者在痛苦中强调,对这些发现有多种可能的解释。

“一种解释是它反映了分级实践的差异,但不在学生表现中。换句话说,学生表现的相同分布将转化为不同的成绩分布,共和党教授抚养超过其民主同事以分配低年级低能力的学生和高能力学生的高度等级。

“解释发现的另一种方法是,它反映了学生表现的差异,但不在分级实践中。学生表现的差异可能与教授愿意投资不同能力的学生或者extent to which professors encourage students of different abilities. For example, it is possible that Democratic professors would devote more resources (e.g., in office hours time) to helping low-ability students, while Republican professors would devote more resources to nurturing high-ability students. It may also be the case that Republicans have different teaching or testing styles than Democrats (for example, with different needs for memorization or creativity), and that student performance varies across these heterogeneous learning environments. An additional possibility is that Democrats differentially reward something other than pre-existing talent.

“这些解释均符合我们的假设。......我们观点的重要观点是,证据表明共和党教授与较少的平等评分结果相关联。”

虽然巴尔和Zussman在口译中专业谨慎,但读者当然可以自由提供自己的解释。让轶事,炒作,夸张和超越的游行开始!