2013年9月11日,星期三

学徒制:将年轻人与工作联系起来

美国未来的劳动力需要多种技能,其中只有一部分可能通过传统的两年制或四年制大学学位获得。Natalia Aivazova看着“学徒制的作用
在打击欧洲和美国的青年失业情况下,,作者为彼得森国际经济研究所(Peterson Institute for International Economics)政策简报PB13-20(2013年8月)。

作为一个起点,这是一个图表,显示了学生年龄15-19岁的份额在欧盟国家的学徒计划。在奥地利和丹麦,它超过了四分之一;在德国,它超过三分之一。值得强调的是,这种学徒措施倾向于低估了人口在某个时间点的总体份额;例如,15岁的年龄可能没有现在学徒,但可能在明年或两个人中有一个。
该欧盟数据不包括美国估计,但最近的经合组织报告称为“超越美国的技能,由Małgorzatakuczera和西蒙领域,提供有关美国情况的一些信息。

注册学徒计划由美国学徒办公室监督。学徒计划没有直接的联邦资金,但学徒办公室通过法规、技术援助、维护国家数据库、颁发证书和促销活动来支持寻求联邦认可的项目。注册学徒计划由雇主、雇主协会、联合劳动/管理组织、政府机构和军队提供。每个行业都有自己的最低年龄要求(至少16岁,通常最低18岁)。大多数项目要求申请者拥有高中文凭或GED证书。一些要求
完成科目,如代数,或技术主题,如蓝图阅读。截至2008年,约27000名注册学徒供应商培训了约48万名学徒——约占总劳动力的0.3%。虽然有超过1000个职业的注册学徒计划,学徒往往集中在需要很少或不需要高等教育的领域。但为了响应问责办公室(GAO)的呼吁,美国劳工部已经做出努力,在就业前景良好的行业扩大注册学徒,并需要中期和中期
高级技能,如医疗保健和它。“

有关实习的承诺感,在若干国家的15-24人中,了解年轻人的失业率。当然,缺乏学徒不是唯一的原因,也没有接近主要原因,即青年失业率在西班牙和希腊超过50%以上。但是,最低的失业率最低的国家往往是学徒份额最高的国家。

大多数美国人似乎对学徒制度有一种狭隘的看法:当然,学徒制度对于一些进入建筑行业的学生来说是不错的,他们不太可能在四年的大学里取得成功。但是视角太狭隘了。学徒制可以涵盖很多可能的工作。实习可以培养特定的工作相关技能,也可以培养一些软技能,比如准时上班和准备工作。它们还可以帮助在年轻人和职场人之间建立联系,而历史上那些较老的联系——比如追随父母或父母的朋友的职业——显然对很多年轻人都不起作用。是的,对于大部分高中毕业后继续接受正规教育四年的美国学生来说,他们不太可能获得成功,但学徒工作提供了另一条获得高薪和职业发展前景良好的技术工作的途径。以下是Aivazova关于德国和奥地利情况的一些背景(引文省略):

“学徒通常在一个或两天内每周在职业学校上学,他们根据一般和占领教学的联邦商定计划教授。工作周的其余部分是在工作的培训计划上花在工作中特定公司与教育机构,部门雇主和员工组织合作。学徒持续两到四年,取决于职业,随后是最终考试。在德国,那么坚定的公司就雇用了59%的学徒训练他们。在300多个职业中提供了学徒,其中60%在服务业中,40%在工业生产中......
“2006年,德国的两位学徒职业是汽车力学和零售销售。在奥地利,最受欢迎的学徒职业是零售贸易,办公室工作和重型商品和汽车维护。零售业和制造更有可能雇佣青年而奥地利和德国的学徒都很巧妙地选择进入这些行业。那么德国和奥地利青年,已经在最有可能雇用它们的部门专业培训的德国和奥地利青年,有更容易的时间找到工作。...
“为了实施成功的学徒计划,政府应通过立法,以创建国家公认的学徒 - 完成证书以及规范学徒内容,以确保技能的质量和可转让性。学徒应给予津贴(通常为期三分之一)该部门的常规员工的工资)和健康保险等其他福利。......对学徒的成功而言,劳动工会和私营企业的成功。为了吸引公司,必须在制定方面获得相当大的自治工作培训组件的学徒。如有必要,还可以提供税收激励和培训补贴。“

对于以前的学徒帖子,见“认真对待学徒制”(2013年2月18日)和“美国经济的学徒杂志”(2011年10月18日)。