2014年5月15日星期四

美国高中教育的经济学

每两年经济教育委员会出版社“国家调查:经济和个人金融 我们国家学校的教育。“

在我自己的家庭中,有两个高中家和一个中学生,我很清楚等级时间很紧,只是继续加入主题和材料是不切实际的。此外,我有一些关于经济学有时在高中级别被教导的QUORMOR作为一种疏水的介绍学院课程,而不是作为一个具有实际技能和日常生活课程的主题,作为消费者,工人,借款人和救护者,保险买方,经理,公民和选民。但是,在我看来,高中生在这个信用卡和发薪日贷款,租赁协议和租赁到购买交易中,租赁协议和租赁到购买交易中的一些真正的财务危险,以及不同的扣除,学生贷款和汽车贷款的选择 -这些危险可以严重破坏他们的财务开始作为年轻人。因此,我认为值得一定是在一些关于经济和财务健康的额外学习中挤压的一些方法。美国一般沿着这些线条的国家是什么?

CEE报告中的一个眼开启者是国家“要求”经济学在课程中的问题往往没有肯定或否答案。相反,答案可以被认为是一系列问题:国家是否包括其标准的经济学?是否要求实施标准?(显然,“标准”以及该标准是否实施是单独的决策!)是否有要求提供特定的高中课程?有没有要求学生参加高中课程?是否有经济概念的测试?

这是一个表格以来,表明了自1998年以来这些类别的趋势。即使在更多标准中,经济学也包含在更多的标准中。然而,众多州的少于一半的经济学课程,或要求学生采取课程。




个人财务维度的类似因素是什么?从1998年到2000年增加了向学校标准添加个人金融材料的巨大跳跃,落实这些标准的要求随着时间的推移而发展。然而,相对较少的州要求在这一领域提供或参加课程,并且几乎没有对这些主题的测试。

我的孩子开玩笑说是又在毒品,酒精和吸烟的危险的另一个讲座,或者关于需要站起来的需要。这些科目值得寻求解决。但我的怀疑是,许多高中生在他们离开高中后的5 - 10年里会遭受严重的金融健康事件 - 并且可以减少这种剧集的普遍存在这个领域的高中教育。