2015年3月4日,星期三

高等教育如何延续代际不平等

美国高等教育的神话部分在于,它提供了一个任人唯优的体制,以及许多第二次机会,这样一来,无论背景如何,聪明而勤奋的学生都有真正的成功机会——不管他们的家庭收入如何。但数据显然表明,家庭收入首先与学生是否上大学有很大关系,更与学生是否能获得四年制大学学位有关。

Margaret Cahalan和Laura Perna提供了证据的概述“2015年度高等教育股权指标:45年趋势报告,”Pell研究所发表于高等教育机会和宾夕法尼亚州大学高等教育和民主(宾夕法德)。

首先,看看18-24岁的高中毕业生中有多少人进入了任何类型的大学(两年制或四年制,公立、私立或盈利性大学)。收入分配顶层四分之一和底层四分之一之间的差距在过去45年里有所缩小(从33个百分点缩小到27个百分点),但它仍然很大。当然,如果考虑到家庭在收入分配中垫底四分之一的学生成为高中毕业生的可能性较小这一事实,差距还会更大。


鉴于此背景,从收入分配的最高季度的人更有可能以24岁的人更有可能拥有学士学位。实际上,完成学士学位的人数为24岁以上的人的份额大幅上升了家庭的学生在收入分配的最高季度,几乎没有出现在底部的两季度。


如果我们只关注那些真正进入大学的人呢?事实证明,如果一个人来自收入分配处于前四分之一的家庭,进入大学,你极有可能在24岁之前完成学士学位;如果你处于收入分配的底部,你在24岁之前获得学士学位的几率只有大约21%。(坦白说,我不相信最近估计的99%。在收入分配顶层四分之一的人群中,几乎所有开始攻读学士学位的人都能完成学业,这是不可能的。这是另一个怀疑论者。但我确实相信差距是一个重要的差距。)

该报告提供了一系列证据表明,即使在考虑经济援助之后,大学的负担能力也是来自低收入家庭的学生。低收入家庭的学生造成更多债务,更有可能参加营利院。实际上,整体上的高等教育的一般模式是,即使出席的成本上升,家庭支付的成本份额,而不是国家或联邦政府的份额也一直在上升。
这些模式对美国收入不平等的影响是明确的:更高的收入家庭能够更好地为他们的孩子提供金融和其他类型的支持,无论是在进行中,还有时间参加大学时,以及当大学后找到工作的时候了。通过这种方式,高等教育已成为高收入家庭可以寻求保证他们的孩子更有可能拥有高收入的过程的中央部分。

这种联系可能被低估了。毕竟,对教授和大学生来说,抗议收入最高的1%的金融、法律和企业界顶尖专业人士的高薪酬要容易得多,而不是去面对他们自己的高等教育机构与代代相传的收入不平等有关的观点。这里有一些关于“人类 资本 在21 世纪,“由Alan B. Krueger出现在2015年第一季度问题上梅肯研究院审查。克鲁格写道:

此外,与不同教育水平相关的收益的变化 - 即人力资本 - 在筹集了较低的99%的美国人的不平等方面发挥了局势作用。
考虑下面的假设计算。如果收入最高的1%的人的收入份额保持在1979年的水平,实际上所有份额的增加,去了前1%分配给底部99%——这一壮举可能或不可能实现的,没有收缩的总大小馅饼,那么每个家庭在底部99%获得了约7000美元的年收入(在今天的美元)。这不是一个微不足道的数目。但与之相比,教育成就带来的收入溢价的幅度是:由大学毕业生领导的中等家庭与中等家庭之间的收入差距
根据我的劳动统计局的当前人口调查局的计算,由高中毕业生于1979年至2013年间升级20,400美元。这种转变 - 完全在底部99%内举行 - 是与在同一时间框架中从底部99%到前1%的班次发生的班次的三倍。更糟糕的是,有理由相信我们经历的不平等的巨大上升将降低代际经济流动性,并导致未来进一步上升的不平等。......
如果回到教育增加随着时间的推移,和高收入的父母更倾向于投资于孩子的教育比低收入的父母——或者如果人才从一代一代的继承,那么高,低收入家庭的孩子之间的差距会随着时间的增长。此外,如果社交网络和家庭关系对就业市场的结果也有重要影响,而且这些关系会代代相传,人们可以期待……效果会更强。事实上,有迹象表明,自上世纪70年代末以来,美国收入不平等的加剧一直在破坏机会平等。例如,自上世纪80年代以来,优势父母和弱势父母的孩子在参加课外活动方面的差距越来越大,父母在教育充实活动上的支出差距也越来越大。此外,出生在高收入家庭和低收入家庭的孩子在受教育程度上的差距也在扩大。低收入和高收入家庭子女的机会差距越来越大,这对未来来说不是好兆头。