2016年8月31日星期三

Roxanne在安全的空间上的同性恋者和触发警告

本周在劳动节前,有关经济学的新闻往往是稀缺的,而学者和教师则展望下一任期。在那精神,我将通过本周教学的一些想法。

在过去的一年或两个,许多校区和课堂都看到了似乎对“安全空间”的强大辩论似乎的论据。我喜欢普渡大学英语教授Roxane同性恋者,不得不在最后一次叫做纽约时报的作品中对这个主题说“安全,在校园和超越“的诱惑”(2015年11月13日)。

“关于大学校园,我们正在继续对安全空间的辩论。作为一名教师,我仔细考虑了我想要在教室里抚养的智力空间 - 鼓励辩论,异议甚至抗议的空间。我想挑战学生并受到挑战。我不想塑造他们的意见。我想塑造他们如何表达并支持这些意见。我不相信使用触发警告,因为这感觉就像来自现实的学生的不必要的分离,这很复杂,有时很难。
“而不是使用触发警告,我试图向学生提供他们需要在复杂的讨论中妥协的上下文。我认为我的课堂是一个安全的空间,因为他们的身份或社会政治附属机构如何。他们可以相信他们可能会变得不舒服,但不会受到迫害或判断。他们可以相信他们将受到挑战,但他们不会被折磨。“
我喜欢同性恋的陈述的明确性,即学生将要受到挑战但是惯于被折磨,并强调一个很好的课程建立在信任上。