2017年10月19日星期四

美国教师旷工现象

当然是随意抽取关于缺乏K-12教师的缺点应该被视为“慢性”的线条,但每年似乎是每年超过10个缺席。“教师缺席的数据”由民权联邦办公室全国收集。最近的数据是2013-14学年,现在正在由各种研究人员使用。这是一个底线David Griffith在“宪章和传统公立学校的老师旷工”(托马斯B. Fordham Institute,2017年9月)
2016年6月,OCR(民权办公室)发布了2013-14年的教师缺勤数据,显示那一年有27%的美国教师长期缺勤. ...我没有注意到,58个学区的1000多名教师报告的长期缺勤率超过50%。”
为了明确起见,以下是OCR对教师旷工的定义:
“如果他或她在正常学年的一天没有出席教师否则预计在指定的课程中教学的教学时,那就缺席了老师。这包括患病假和个人的日子离开。个人假包括患病假的原因自愿缺席。老师旷工不包括行政批准的专业发展,实地考察或其他非校外活动。“
当我最终(出于我的罪恶)与中小学教师讨论这些数据时,一个常见的反应是指出,有时教师大量缺课有正当的理由:可能是个人健康状况,可能是家庭危机。这当然是正确的。但人们会倾向于认为,在不同的州和不同类型的学校,这类情况出现的频率是相同的。事实并非如此。

如上所述,许多大区的教师缺勤率超过50%。据我所知,没有证据表明这些地区的教师特别容易受到衰弱的疾病或家庭紧急情况。

或者以下是通过状态为基础对同一教师数据的分析。内华达州在州所有人的基础上有49%的老师缺勤;夏威夷在全国范围内拥有75%的老师旷工。与此同时,爱达荷州,南达科他州和犹他州的老师缺勤率下降了20%。再次,我不知道证据表明,高缺席国家的教师更容易发生于其他国家的教师。


之前提到的格里菲斯报告指出的另一个区别是:“在全国范围内,传统公立学校28.3%的教师“长期缺课”,这意味着他们每年因病假或事假缺课超过10天。”相比之下,只有10.3%的特许学校教师长期缺勤。”

与非教师相比,教师如何使用病假和事假?格里菲思写道:
由于其他行业也缺乏类似的全面的缺勤数据,将这些数据放在实际情况中进行分析颇具挑战性。然而,根据一项使用国家健康访谈调查(NHIS)数据的研究,在美国,只有7.7%的员工每年休10天或以上的病假,只有17.6%的员工休5天或以上的病假。换句话说,传统公立学校教师请10天以上病假的比例几乎是其他行业员工请10天以上病假比例的4倍。”
国际比较也可能很棘手。但是对于它的价值而言,这里是格里菲斯的采取:
“显然,一些缺席是不可避免的教师只是人类。然而,与其他行业和其他国家的同行相比,美国教师似乎具有较差的出席。早期的研究估计,5.2%的美国教师在典型的学校日缺席,比较只有3.2%的英国教师和3.1%的澳大利亚教师。然而,更新的分析将在美国的缺勤率达到4.4%。“
在减少老师缺席方面有什么用策略?一种2014年的报告研究了40个大型学区的数据他发现,大多数鼓励出勤率的政策收效甚微。考虑的一些政策包括:支付未使用的病假,无论是在每年年底或退休时;以金钱或额外假期奖励出勤率高的学生;限制事假的使用日期(如不能正好在学校假期之前或之后);要求病假的医生证明;和其他人。但是这个证据很难解释;例如,可能有更大的教师缺勤问题的地区更有可能采用这些政策,使得很难解释这些政策的影响。

2014年报告还指出,涉及教师缺席的机构文化可能超过正式规则。“轶事,教师和校长经常引用基于学校的规范,塑造了教师出勤周围的文化和语气 - 也许比较更远,更遥远的正式区域政策更有效地。作为预期他们的教师在必须直接给他们称为他们休假通常可以塑造教师出勤的学校文化。其他教师报告说,当学校有没有雇用替代品的政策时,旷工持续低迷,但将缺席的教师的学生分发给学校的其他教师。“

对于记录,我的三个孩子都经过公共K-12学校或仍然这样做。我与老师的经历压倒了。但是,是的,每隔一年左右,都会有一位老师在错过了很多课程的课程中。我对教育的哲学是学生们先来。长期缺席的教师子集 - 特别是年复一年 - 需要积极监测,并且在某些情况下需要进行更改。